黄姣华，女，硕士研究生，讲师，中共党员。2011年7年毕业于广西师范大学教育科学学院高等教育专业毕业，来我校工作三年多来，思想进步，态度端正，爱岗敬业，成绩突出。
一、爱岗敬业，严于律已，坚持育人为本
她拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真贯彻党和国家的教育方针政策，具有良好的社会公德。她热爱教育事业，具有高尚的教师职业道德，坚持教书育人、管理育人、服务育人。她爱岗敬业，严于律已，服从领导安排，对工作认真负责，勤奋不怠，甘于奉献，从不迟到早退，从不推诿工作。她待人诚恳，谦虚好学，不懂就问，团结同事，在同事中赢得了良好的口碑。
二、求真务实，尽职尽责，坚持服务为本
作为一名行政干事，她具有良好的行政管理能力、沟通协调能力、文字表达能力等，能胜任本职工作。面对琐碎、烦杂的行政工作，她不断加强自己的服务意识，待人诚恳，态度积极，只要是工作需要，总是随叫随到，不辞劳苦，加班加点是她工作的常态。
2011年6月到2012年3月，作为教务处干事，她作为核心成员，先后参与了“自治区教师教育示范基地”、“ 广西学前儿童发展与教育研究基地” 、“中央财政支持高等职业学校专业建设”、“自治区财政支持的示范性实训基地”等学校重大专项的申报工作；参与了学校“十二五”规划、学校2013－2020年的专业规划定位、学校2014－2020年发展定位规划的制定；参与了学校《人才培养工作状态数据采集平台数据分析报告》的撰写等。作为科研师资科干事，在领导的指导下，她不断学习、探索，进一步规范了学校科研项目的管理，积极组织教师申报并获得近百项各级各类科研项目，参与各种科研奖项的报奖并获得多个奖项；在师资队伍建设方面，制定了相关制度，如 “教学团队管理办法”、“教学名师评选办法”等，提高了师资管理水平，规范了教师外出培训的管理，建立了兼职教师资料库、客座教授库等。同时，她也协助领导承担了教务与科研管理处一些大型会议、活动，如专业剖析比赛、说课比赛、教学名师评选等工作，工作难度大，但她总能任劳任怨高效率的完成。
2014年3月，根据学校人才培养工作评估的需要，她服从学校安排，成为了学校办公室秘书兼评建办的一名干事，进入一个全新的工作领域，开始了她新的服务与学习旅程。
三、终身学习，积极研究，坚持不断进步
为了更好的为师生服务，她坚持终身学习的理念，积极参加各种教育管理及教育教学改革培训，了解教育教学的前沿动态，拓展自己的知识结构，及时把握教育潮流，不断提高自己的教育教学管理水平和业务能力，为更好地胜任教育教学管理工作奠定了良好基础。
同时，她积极参与各级各类教学科研项目的研究，主持有“学习科学视域下幼师生学习能力培养研究”等三个研究项目，参与了 “新升格高职高专以教研促内涵建设的研究与实践——以“广西幼专”为例”等10个项目的研究；特别值得一提的是，2013年底参与了袁旭校长主持的广西教育振兴重大课题《广西教育振兴目标体系研究》，参与完成的研究报告《广西教育事业改革发展的问题•路径•目标（2014－2017）》为2014年广西教育大会主文件及相关配套文件所采用；参与了袁旭校长主持出版的专著《幼儿教师教育一体化模式创新与实践框架》（教育科学出版社2013年10月出版）的撰写；先后完成了10篇论文的撰写，其中，《幼专生脑科学素养调查研究－以广西幼专为例》在教育类核心期刊《教育评论》上发表， 4篇在广西幼秀期刊《高教论坛》、《广西教育》上发表，4篇在广西职业教育教学优秀论文评选中获奖，1篇在全国首届高中专学前教师教育优秀论文大赛中获奖。特别是通过开展这些与教育教学管理工作密切相关的研究，她的业务水平明显得到提升。
四、锐意教改，理实一体，坚持工学结合
作为一名行政兼课教师，她承担了《幼儿教育概论》、《小学教育学》等课程的教学。教学中，她遵循因材施教的原则，认真钻研教材和课堂教学艺术，潜心研究教法，大胆进行课堂教学改革，不断完善专业知识，提高教学水平。课堂中注意理论与实践相结合，将枯燥的理论知识与学生的未来工作实践紧密结合起来；强调“工学结合”，充分利用自身曾经在中小学工作的经历，基于幼儿教师、小学教师的工作过程出发实施课程教学，极富针对性；特别重视将课程教学与学生教师资格证的获取紧密联系起来，深受学生的欢迎，教学效果良好。
一份耕耘，一份收获。无论是管理、教学还是教研，她都赢得了领导、老师、学生的普遍赞誉，每一份赞誉她都倍加珍惜，并以此激励自己不断努力，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
