广西新闻网南宁7月3日讯（记者 黄玲娜 通讯员 刘启强 ）为了不让孩子输在起跑线上，很多年轻的父母把孩子的教育时间提前到幼儿园之前。因此，在早教机构我们可以看到：一岁的孩子学识字，两岁的宝宝学跳舞，蹒跚学步的孩子上社交课，甚至刚刚出生的婴儿也开始早教。“随着年轻父母对婴幼儿教育的重视，幼儿早教日渐成为时尚，并迅速崛起，”南宁市某早教机构的负责人介绍说。

随着早教市场日益扩大，社会对早教专业师资的需求越来越迫切。据了解，目前中国0-3岁婴幼儿约为7000万人，早期教育产业每年以28%左右的速度增长，各地对从事婴幼儿护理和早期教育的专业人员需求量约达50万左右。

据记者了解，南宁市多数早教培训机构招聘早教教师的要求是：大专学历，学前教育专业，具备幼儿心理学等相关专业知识及良好的幼儿教育专业技能；性格活泼开朗，有亲和力，热爱幼教工作，有吃苦耐劳的精神有上进心，对早教教师职业资质却没有什么要求。

“幼教专业主要为幼儿园提供教育人才，这与早期教育会有较大区别，”广西幼儿师范高等专科学校教育系主任张文军副教授指出，“目前，我国早教市场上很多早教师资缺乏系统的专业培养，课程和教学盲目迎合市场需要，教育目的不明，手段和方法都缺乏专业性。早教市场对专业早教师资的需求越来越迫切。”

据了解，我国早教尚未被纳入国民教育体系，全国还没有专门针对从事0~3岁婴幼儿早期教育师资培养的专业和院校；没有针对0~3岁婴幼儿早期教育工作者资格的培养、考核和准入标准，关于早教相关的职业资格认证只有育婴师和刚刚开考不久的早期教育指导师两个职业资格认证。对此，广西幼儿教师培训中心副主任蒙志勇建议，政府尽早明确早教行业的监管部门，明确各有关部门的管理职责和分工，建立健全相应的制度体系，真正使早教机构的发展实现“有法可依”。

“市场需求让我们学会了思考，”张文军主任说，为了对接市场和行业需求，广西幼儿师范高等专科学校在多年0-6岁婴幼儿教育实践探索的基础上，于今年增设学前教育专业（早期教育方向），面向全国招生，用心打造早教师资的正规军，实现了学校在专业建设上的新突破，也填补了广西高等教育的空白。

据该校教育系早期教育专业带头人申敏婷介绍，广西幼儿师范高等专科学校学前教育（早期教育方向）主要培养适应社会发展和早期教育发展需要，掌握早期教育理论知识，具备较强的早期教育实践技能及一定的研究能力，在婴幼儿养育及教育教学指导上有所特长的，能胜任社区亲子园、幼儿园亲子班或其他早期教育社会机构等工作的高端技能型人才。该专业方向除了开设学前教育专业的专业基础课程与专业主干课程外，还有针对性地开设特色专业方向课程，例如婴幼儿营养与保健、婴幼儿智能开发、婴幼儿亲子教育与指导等课程。