南国早报记者 许莎明 邓晓衡

“不能让孩子输在起跑线上。”这是很多对孩子抱有高期望值的家长常挂在嘴边的一句话。而家长和社会对“起跑线”的定义,已经从以往的小学、幼儿园,提前到孩子刚出生。

早教行业是近些年来一个新兴的行业。随着大批80后父母的出现,早教中心、亲子园如雨后春笋般兴起,不少行家预测,早期教育正成为80后父母的刚性需求

1.现象 “纸尿裤”满地爬 学员呈现低龄化

家住南宁大自然花园的李欣然去年升格做了母亲,现在孩子已经快9个月,她从最初关注孩子的健康开始转向关心孩子的教育。在周围同事和朋友的“游说”下,她给自己的宝宝报了早教班,每周定期上课。宝宝的外婆刘女士对此颇有微词:“我从没带你上过什么早教班,你也没有笨到哪里去。这不是浪费钱又折腾孩子嘛!”但李欣然依然坚持自己的教育理念:“科学和专业的早教对孩子绝对有益。”

当李欣然抱着宝宝到早教班学习时,才发现自己孩子的“学习生涯”已经算晚的了:不少三四个月的宝宝,甚至刚刚满月的宝宝已经开始了早教。于是,李欣然打定主意一定要将早教进行到底。

南国早报记者在邕城多家早教机构探访也发现,接受早教的孩子低龄化倾向加剧,穿着纸尿裤的学员随处可见,还没学会走路、没会说话的孩子大有人在。

在南宁一家早教机构,记者看到,当天课堂上有好几名小宝宝,其中两名年龄在半岁左右。早教老师拿着一个大玩偶做示范,妈妈们学着老师的样子,一会儿将宝宝放在地垫上做游戏,一会儿将孩子抱到镜子前让宝宝观察自己。还有一个宝宝,自始至终在课堂上睡觉。陪同前来的宝宝外婆说:“外孙女不满百日,我也跟她妈说过,宝宝目前最重要的事就是睡觉,可她妈非要带着来试听,说是可以早点挖掘宝宝的潜能。”

早教真的越早越好吗?多家早教机构的顾问异口同声:“当然是越早越好。”记者采访发现,在“童年只有一次、成长不能重来”、“不能输在起跑线上”的宣传攻势下,不少家长加入了早教行列。

2.花费 早教场所拼环境 一个课时上百元

广西幼儿师范高等专科学校幼教专业学科带头人申敏婷及其团队,对南宁早教市场进行了为期3年的调研。在接受记者采访时,她介绍,目前南宁市的早教机构大致分为四类:一是国外加盟品牌,如金宝贝、美吉姆等;二是国内加盟品牌,如奇卡早教、红黄蓝、东方爱婴、启稚摇篮等;三是自创品牌,如爱弥儿教育机构、哈尼宝贝、家有宝贝等;四是依托较有影响的公办幼儿园,创立起来的园中园,或者依托妇幼保健类医院办起来的早教机构。收费从高到低依次是:国外品牌的早教机构、国内加盟品牌、自创品牌的机构和园中园。

记者调查发现,早教机构基本都设有针对0~3岁孩子的亲子班和3~6岁孩子的特色班。这些机构的课程价格都较高,每节课60元~200多元不等。很多外行的家长更看重外在环境,早教机构也在细节上迎合家长的这种心理:一些机构将场所设在繁华地带的大型购物商场,外观环境装修豪华,各种玩具、教具宣称是采用国外进口,采用双语教学等……这样运营成本必然增加,羊毛出在羊身上,家长需要负担的费用自然抬高。

在南宁市内一家知名度较高的早教机构,记者了解到,该机构平时一个课时(45分钟)的报价为200元左右。家长也可以选择不同的“课程包”,“课程包”越大,单价越低。如果购买最大的课程包(含100个课时),一次性支付,价格是12400元,相当于每节课124元。

3.教学 课程互相抄袭 同质化较严重

在课程设置上,收费较高的早教机构对课程内容的保护,显得十分神秘,一方面号称“课程全球同步”,另一方面实行“封闭式的教学”,拒绝与懂行的人交流和观摩。

申敏婷表示,由于早期教育的理念和方法都是从国外引进的,因此,从课程的形式到内容,同质化现象比较普遍。目前市场上的早教课程,一种是全脑开发课程,有的机构称之为亲子课程,涉及对孩子各种感官、语言、人际交往、运动能力等方面的锻炼;一种是特色课程,这些课程基本上是由机构一线教师综合各种教育资源,例如“妙事多音乐”、“奥尔夫音乐”,以及蒙氏学具等,进行重新组课而产生的。

由于课程容易被模仿,加上国内对知识产权的保护不够,一些收费昂贵早教机构的自创课程,随着一些早教老师的离职被变卖。申敏婷说:“互相抄袭无法促进整个早教行业的发展。由于没有版权,这些教学内容无法复制成光盘给家长带回家,孩子在家不能复习早教课堂学到的内容,早教的价值大打折扣。”

4.资质 入行门槛较低 师资良莠不齐

采访中,一位不愿意透露姓名的早教行业资深从业者表示,门槛低和早教师资水平参差不齐是目前早教行业存在的两大突出问题。

据记者调查发现,南宁早教机构的资质主要有三种类型。第一种是幼教集团向前延伸至0~3岁婴幼儿的教育,有一定的幼师与教育专业基础;第二种是各种培训学校向早教领域延伸业务,虽然不是专门针对早教的,但在培训场地、师资与管理上具备一些教育的基本条件;第三种是以咨询公司名义从事早教业务的。

该人士透露,第一种、第二种资质类型的主体机构需要经过教育行政部门审批、备案。第三种资质类型的早教机构只需要在工商行政部门注册即可。市场上大部分早教机构属第三种资质类型。它们在工商营业执照的经营范围中以儿童心理、发展咨询为名,打擦边球进行登记、注册,实际上在从事早教业务。

对于早教的师资力量,申敏婷坦言,早教尚未被纳入国民教育体系,目前国内开设早期教育专业的高校非常少,大多数亲子教师是由幼儿园教师转岗,或者是英语专业、音乐舞蹈专业等毕业生担任,对0~3岁婴幼儿的身心发展规律及特点缺乏正确的认识和把握。掌握0~3岁婴幼儿身心发展规律、学习特点,准确把握该年龄段的教养重点,是亲子教师急需提高的素质。

5.呼声 期待行业标准 规范早教市场

据悉,在我国现有教育体系中,把3~6岁孩子的教育划入学前教育,有专门的行政部门在管理,有相应的法律法规提供保障。0~3岁婴幼儿的早期教育,既不属于学历教育,又没有划入学前教育,处于两不管状态。

“2005年,早教行业在南宁举步维艰。”某早教中心的运营总监李坤从事这个行业8年,算是老资历了。他表示,早教准入门槛低,没有监管部门,不少没有资质的个人和企业都盯着“早教”打主意,雨后春笋般涌出的类似机构,对正规的早教机构无疑是一种很大的冲击,甚至影响了整个早教行业的发展。

“我们也不愿意做没人管的‘孩子’。” 李坤说,他们也期望有政府部门介入管理监督早教机构,这样才能促进整个行业健康发展。

对于早教未来的发展方向,申敏婷认为:“随着早教市场的规范,家长早教意识的成熟,在中国,未来应该也会流行起美国‘homeschool’(家庭学校)的早教形式。这类形式就像我们现在的小型便利店,会在有需求的社区遍地开花。这样的机构环境质朴,经济实惠、非常便利,又能体现专业核心,既能解决工薪阶层迫于生计无暇照顾孩子的问题,又能提高普通人群的家庭教育质量,值得我们期待。”