杨振林，男，助理讲师，艺术系舞蹈教研室教师、舞蹈表演专业带头人助理，中国教育学会音乐教育专业委员会会员、中国民族民间舞等级考试考官。毕业于中央民族大学艺术教育专业。2004年8月到广西幼专艺术系工作至今。曾荣获校级“优秀班主任”、“先进教育工作者”称号。

一、教书育人、教学突出

杨振林老师是艺术系舞蹈教研室的一名舞蹈教师，先后承担了舞蹈表演专业的《中国古典舞蹈基本功训练》、《舞蹈剧目排练》、《全国儿童舞蹈素质与能力》、《广西少数民族儿童舞蹈》等专业课程的教学。在这个和谐的教学团队已有10年的教学经验，他担负着繁重的舞蹈教学工作量，按照每个学期18周，每周20节的工作量计算，杨振林老师已经完成了7000多个教学课时。杨振林老师对待每一节课都是认真严谨的，10年来，他始终做到课前能够认真地准备，根据学生个体不同的实际情况制定不同的教学任务与教学目标，在课堂内容的教授过程中运用灵活运用恰当的教学方法，课后能够及时地对课堂教学过程进行深刻的反思与总结，所以，同学们都非常喜欢杨老师的课堂，因为在杨老师的课堂里，同学们找到了自信，找到了学习的快乐。

2013级舞蹈教育2班来自博白农村的黄××同学，初入学时与别的同学相比自己的身体条件与舞蹈基础都比别人差一大截，学习专业很吃力，加上自己又来自贫困的博白农村，情绪极度低落，完全没有自信，开学没一个月就向学校提出了退学的申请。当杨老师知道了这个事情后，找该同学进行了多次的谈话，鼓励、帮组该同学：“你既然选择这所学校的舞蹈教育专业，就要为自己的选择负责。人的出身是不能自己选择的，但是将来走什么路决定在于你，虽然现在你的基础比别人差，但是只要你付出更多的努力，你的收获一定比别人多。杨老师相信你能做到！”。在杨振林老师的耐心引导、帮助下，黄××同学渐渐找到了自信，专业成绩也不断进步。

二、大胆改革创新、成绩喜人

除了担任常规教学工作外，杨振林老师还担任了舞蹈表演专业带头人助理职务，协助专业负责人完成舞蹈表演专业的发展建设、改革科研工作。为了完成好助理的工作，杨振林老师总是争取利用常规教学外的一切时间进行学习与研究，每天总是第一个来到教研室，却总是最后一个离开的，就连周末和节假日也总是能看到杨老师在教研室工作的身影。

舞蹈表演专业是我校非师范类的一个特色专业，也是一个竞争激烈的艺术类专业，学校升格后，如何能使我校的舞蹈表演专业在竞争中稳步发展，困难重重。为了不断完善舞蹈表演专业人才培养方案，在专业带头人石宝红的带领下，到处取经学习、摸索经验、勇于改革、大胆创新，先后创新了“考试舞台化”、“项目导向”、“演学结合”的舞蹈表演专业人才培养改革与新模式。值得一提的是该专业在今年还成功地完成了我校首个“项目导向”校外实训基地群的建设，签订了湖北恩施大型实景演出《龙船调》、河北承德大型实景演出《康熙盛典》校企合作协议，加速了我校非师范类表演专业实训教学改革的步伐，目前项目重在顺利进行中，反应良好。

目前，舞蹈表演专业已经成为了我校的一个优质专业，杨振林老师参与的“广西幼专首届专业剖析比赛”荣获“一等奖”；说课比赛荣获“一等奖”；校级2010质量工程项目《舞蹈表演专业人才培养方案改革研究》已经顺利结题；2014校级网络精品共享课程《广西少数民族儿童舞蹈》已经申报中。

为了完成每一项专业改革工作，杨振林老师在没有任何报酬的情况下付出了太多的辛勤工作与努力，为我们艺术系年轻的教师们做出了学习的榜样，我们的发展不正式需要大量专业的教师无私地奉献吗？

三、刻苦学习、完善自我

在实际工作中，杨振林老师对自己的要求也是很严格的，谦虚好学、永无止境。为了提升自我的专业修养与加强个人科研能力，他先后参加各种培训与学习，通过了“中国民族民间舞蹈等级考试”获得了“一级、二级、三级师资证书”；通过了“全国儿童舞蹈素质与能力培训课程”获得了“全国儿童舞蹈素质与能力培训师资证书”；通过了“全国艺术职业教育学会”的严格考核获得了“中国民族民间舞高级考官证”。

杨振林老师这种刻苦学习、自我完善的学习精神激励着舞蹈教研室的全体年轻教师，在杨老师的感染下，大家都在利用业余时间进行了各种专业培训、学习，都争取成为一名优秀的舞蹈教师。

杨振林老师的先进事迹虽然不轰轰烈烈，但却是我们大家学习的好榜样，他的勇于奉献、积极进取，是幼专人必需的一种精神！